دنیای دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان یزد در شبکه‌های اجتماعی مجازی: یک پژوهش کیفی

نوع مقاله : علمی ترویجی

نویسندگان
نگار حسینی بافقی
مرتضی منادی
دانشگاه الزهرا
چکیده
هدف پژوهش حاضر، آگاهی از هیجان‌ها، اندیشه‌ها، گفتمان و دنیای نوجوانان در شبکه‌های اجتماعی مجازی است. جامعه هدف این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر در مقطع دبیرستان در منطقه 2 شهرستان یزد است که از بین آن‌ها، 15 دانش‌آموز با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده‌اند. روش جمع‌آوری اطلاعات در پژوهش حاضر شامل مصاحبه و نمونه‌ای از عکس‌های گرفته شده از گفتگوهای نوجوانان نمونه‌ی پژوهش است. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل محتوا کیفی استفاده شد و نتایج نشان داد که اندیشه، گفتمان و دنیای نوجوانان را می‌توان از طریق ده مقوله که شامل گفتگو، سپری‌کردن اوقات فراغت، آگاهی از هنجارهای به روز دنیا، تأثیر همسالان، افزایش ناهنجاری‌های فردی، کاربرد شبکه اجتماعی مجازی در زندگی رومزه، افزایش ناهنجاری‌های اجتماعی، رشد شخصی و چگونگی ادبیات دانش‌آموزان در این شبکه‌ها مورد بررسی قرار داد. در مجموع می‌توان گفت دانش‌آموزان بنا به دلایل متفاوتی جذب این شبکه‌های اجتماعی مجازی شده‌اند و این شبکه‌ها علاوه بر تسهیل برقراری ارتباط و دسترسی به اطلاعات، جامعه‌ی امروزی را دستخوش چالش‌ها و نگرانی‌هایی از جمله چگونگی شکل‌گیری هویت نوجوانان، اندیشه‌ها و موضوع‌های گفتگوی آنان و نوآوری‌های زبانی در بین نوجوانان که موجب دوری از ملی‌گرایی آنان شده است، نموده است. بدین‌ترتیب، نهادهای سیاسی - اجتماعی جامعه با حفظ الگو و درونی کردن ارزش‌ها از طریق سیاستگذاری‌های درست و عملکرد منطقی نهادهای خانواده، همسالان، آموزش و پرورش و رسانه می‌توانند از بروز رفتارهای نابهنجار ، بیگانه‌گرایی و کجروی‌های اجتماعی – روان‌شناختی جلوگیری کنند و تمام توان خود را در جهت رسیدن به این اهداف به کار گیرند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Yazd high school Students 'world in Virtual Social Networks: A qualitative research

نویسندگان English

negar hosseini bafghi
morteza monadi
alzahra univercity
چکیده English

The purpose of the present study was to explore adolescents' emotions, thoughts, discourse, and world in virtual social networks. The target population of this study included all female high school students in Yazd District 2, out of which 15 students were selected by purposeful sampling. The method of collecting information in the present study consisted of interviews and sample photographs taken from sample interviews of adolescents.Qualitative content analysis was used to analyze the data, and the results showed that adolescent thought, discourse, and world can be addressed through ten categories including conversation, leisure time, awareness of up-to-date norms, peer influence, increased anomalies, the use of virtual social networking in usual life, the increase in social anomalies, personal development, and how students' literature was used in these networks. In sum, students have been attracted to these virtual social networks for a variety of reasons, and in addition to facilitating communication and access to information, today's society faces challenges and concerns, including how to shape adolescents' identities, ideas and the themes of their conversations and language innovations among adolescents have led them away from nationalism. Thus, the social-political institutions of society by maintaining the model and internalizing values through the proper policing and reasonable functioning of family, peer, education, and media institutions, can decrease abnormal behaviors and social-psychological distress and use all their abilities to achieve these goals.

کلیدواژه‌ها English

Alienation
adolescent world
virtual social networks
discourse
Brignall, T.W., III, & Valey, T. V. (2005). The impact of Internet communication on social
 interaction. Sociological Spectrum, 25,335-348.
Colas,P.,Gonzalez,T. & Sevilla, J. (2013). Young people and social networks: motivations
 and preferred uses. Scientific Journal of Media Education,40,15-23.
Desmal, A. (2017).The impact of using social media and internet on academic performance: case
 study Bahrain universities. Scalable Information Systems,4(13).
Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2005). Introduction: The discipline and practice of qualitative
 research. In N.K. Denzin & Y.S. Lincoln (Eds.), The sage handbook of qualitative research (2nd
 ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Kumar, N. (2012). User Perception and Use of Social Networking Sites by Sikkim University
 Students. 8th Convention PLANNER-2012.Sikkim University, Gangtok, March 01-03, 2012.
 INFLIBNET Centre, Ahmedabad.
Kline,R.B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. Guilford
 press, New York.
Lenhart, A. (2009).The democratization of online social networks: a look at the change in
 demographics of social network users over time. Paper presented at the Association of
 Internet Researchers,10. Milwaukee, WI.
Merchant, G. (2001). Teenagers in cyberspace: an investigation of language use and language change
 in internet chat rooms. Journal of Research in Reading, 24(3), 293-306.
Morris, Meredith Ringel; Teevan, Jaime; Panovich, Katrina. (2010) What do people ask their social
 networks, and why? A survey study of status message Q & A behaviour. CHI 2010, April 10–
 15, 2010, Atlanta,Georgia, USA.
Payne, J. W. (2006, July 4). Invitation to harm. The Washington Post, F-1.
Pradeep,P., Sriram, S. (2016). The virtual world of social networking sites: Adolescent’s use and
 experiences. Psychology and Developing Societies, 28(1) 139–159.
Pankoke-Babatz, U., & Jeffrey, P. (2002). Documented norms and conventions on the
 internet. International Journal of Human-Computer Interaction, 14(2), 219-235.
Wakefield,M &Cynthia,J. (2008). The Impact of Cyber-Communication on Today’s Youth.
 American Counseling Assossiation.
 
 
جامعه فرهنگ رسانه
دوره 10، شماره 38
بهار 1400
صفحه 31-51

  • تاریخ دریافت 29 اردیبهشت 1399
  • تاریخ بازنگری 07 دی 1399
  • تاریخ پذیرش 07 دی 1399