تبیین تاثیر رسانه‌های اجتماعی بر شکل‌گیری هویت سیاسی جوانان (مطالعه موردی: جوانان شهر تهران)

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری (علوم ارتباطات اجتماعی) گروه علوم سیاسی، واحد شیراز، دانشگاه ازاد اسلامی ،شیراز، ایران
2 دانشیار گروه علوم سیاسی، واحد شیراز ، دانشگاه ازاد اسلامی ،شیراز، ایران.
3 استادیار گروه علوم سیاسی، واحد شیراز ، دانشگاه ازاد اسلامی ،شیراز، ایران
10.22034/scm.2026.594240.2038
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر رسانه‌های اجتماعی بر شکل‌گیری هویت سیاسی جوانان شهر تهران انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، ترکیبی (کمی و کیفی) با رویکرد توصیفی-همبستگی است. در بخش کیفی، ۲۵ نفر از جوانان تهرانی با روش نمونه‌گیری هدفمند و با حداکثر تنوع انتخاب و مورد مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته قرار گرفتند. در بخش کمی، ۵۰۰ نفر از جوانان ۱۸ تا ۳۵ ساله ساکن شهر تهران با استفاده از نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته با طیف پنج‌گانه لیکرت گردآوری گردید. داده‌های کمی با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و داده‌های کیفی با روش تحلیل مضمون (تماتیک) و رویکرد شش‌مرحله‌ای براون و کلارک تحلیل شدند. نتایج بخش کیفی منجر به شناسایی هفت مضمون فراگیر از جمله شکل‌گیری هویت در چارچوب حباب‌های فیلتری، نقش تعاملات سیاسی در بازتعریف هویت، و سواد رسانه‌ای به عنوان تعدیل‌گر تأثیرات گردید؛ همچنین یافته‌های پژوهش نشان داد که بین ابعاد هشت‌گانه رسانه‌های اجتماعی (نوع محتوای مصرف‌شده، تعاملات و گفت‌وگوهای سیاسی، عضویت در گروه‌های سیاسی مجازی، بازنمایی و ارائه هویت، سواد رسانه‌ای، تنوع پلتفرمی، اعتماد به محتوای سیاسی، و شبکه‌های ارتباطی و پیوندهای اجتماعی) و شکل‌گیری هویت سیاسی جوانان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بر اساس یافته‌ها، رسانه‌های اجتماعی بستری قدرتمند برای شکل‌گیری، بازتعریف و تحول هویت سیاسی جوانان محسوب می‌شوند و سواد رسانه‌ای می‌تواند به عنوان عامل تعدیل‌گر، میزان تأثیرپذیری هویت سیاسی را کاهش دهد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Social Media’s Impact on the Formation of Young People’s Political Identity (A Case Study of Youth in Tehran)

نویسندگان English

Syed Mohammad Hussein Jafari 1
Maryam Shamsaie 2
Abdul Amir Jurfi 3
1 PhD student (Social Communication Sciences), Department of Political Science, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
2 Associate Professor, Department of Political Science, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran.
3 Assistant Professor, Department of Political Science, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
چکیده English

The present study was conducted with the aim of examining the impact of social media on the formation of the political identity of young people in Tehran. In terms of purpose, this research is applied, and in terms of nature, it is a mixed-methods study (quantitative and qualitative) with a descriptive-correlational approach. In the qualitative section, 25 young people from Tehran were selected through purposive sampling with maximum variation and were interviewed using semi-structured interviews. In the quantitative section, 500 young people aged 18 to 35 living in Tehran were selected using convenience sampling, and the data were collected through a researcher-made questionnaire based on a five-point Likert scale. Quantitative data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient, while qualitative data were analyzed through thematic analysis following the six-phase approach of Braun and Clarke.The results of the qualitative section led to the identification of seven overarching themes, including identity formation within the framework of filter bubbles, the role of political interactions in redefining identity, and media literacy as a moderating factor of influence. The findings also showed that there is a positive and significant relationship between the eight dimensions of social media - type of consumed content, political interactions and discussions, membership in virtual political groups, identity representation and presentation, media literacy, platform diversity, trust in political content, and communication networks and social ties - and the formation of young people’s political identity.

کلیدواژه‌ها English

Social media
political identity
youth
identity formation
media literacy

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 24 مرداد 1405

  • تاریخ دریافت 16 مرداد 1405
  • تاریخ پذیرش 24 مرداد 1405