تحلیل مقایسه ای مضامین محیط زیستی در تلویزیون و اینستاگرام

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان
1 گروه ارتباطات، روزنامه نگاری و رسانه، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی،‌تهران، ایران.
2 استادیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران
3 استاد گروه روزنامه نگاری،‌ دانشکده علوم ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
چکیده
محیط زیست و مسائل مربوط به آن در سال‌های اخیر به عنوان یکی از موضوعات مهم در رسانه‌ها و رسانه‌های اجتماعی بسیار مورد توجه قرار گرفته است. از طرف دیگر رسانه ها نیز نقش مهمی در ایجاد آگاهی مردم نسبت به مسائل محیط‌ زیستی و اقدام برای محافظت از محیط ‌زیست ایفا می‌ کند لذا تحقیق حاضر با هدف شناسایی مضامین محیط زیستی و مقایسه آنها در دو رسانه تلویزیون و اینستاگرام انجام شد. روش تحقیق کیفی از نوع تحلیل مضمون است. درگام اول موضوعات با مضامین محیط زیستی بین دو رسانه تلویزیون و اینستاگرام در دو بازه زمانی ‌نیمه دوم سال 1398 و نیمه اول سال 1399، ازطریق نمونه‌گیری غیراحتمالی هدفمند مورد مقایسه و تحلیل قرارگرفت. نتایج تحقیق نشان داد تلویزیون بیشتر از طریق اطلاع رسانی، در سطح ملی و منطقه‌ای و اینستاگرام بیشتر از طریق آموزش و در سطح بین المللی‌، موضوعات با مضامین محیط زیستی مانند آب، آلودگی هوا، مدیریت مصرف ‌انرژی، منابع طبیعی، پسماند، گازهای گلخانه-ای و گرمایش زمین ‌و تنوع زیستی را منتشر کرده‌اند. همچنین موضوع آب در هردو رسانه با بیشترین فراوانی و موضوع مدیریت مصرف حامل‌های انرژی کمترین سهم را در هردو رسانه داشته اند. عوامل زمینه‌ای مانند عوامل سیاسی- قانونی، شرایط اجتماعی و فرهنگی و عوامل مداخله گر مانند فناوری و مخاطبان در اعتماد سازی تلویزیون را عامل ترویج و ارتقای فرهنگ محیط زیستی دانست.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Comparative Analysis of the Environmental Themes in Television and Instagram

نویسندگان English

esmaeil pordelshad 1
amir abdolreza sepanji 2
ali asqar keya 3
1 Department of Communication, Journalism and Media, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
2 Assistant Professor, Research Institute of Humanities and Cultural Studies, Tehran, Iran
3 Professor of Journalism Department, School of Communication Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.
چکیده English

In recent years, the environment and its related issues have received much attention as one of the important issues in the media and social media. On the other hand, the media also plays an important role in creating people's awareness of environmental and biological issues and taking action to protect the environment. became. The qualitative research method is thematic analysis. In the first step, topics with environmental themes between the two media, television and Instagram, were compared and analyzed in two time frames - the second half of 2018 and the first half of 2019 - through targeted non-probability sampling and thematic analysis method. The results of the research showed that television mostly through information, at the national and regional level, and Instagram mostly through education and at the international level, issues with environmental themes such as water, air pollution, management of energy consumption, natural resources, They have released waste, greenhouse gases, global warming and biodiversity. Also, the issue of water has the highest frequency in both media, and the issue of managing the consumption of energy carriers has had the least share in both media. In addition, in another article extracted from the thesis, the presentation of the media model of environmental communication from the point of view of experts was examined, which considered background factors such as political-legal factors, social and cultural conditions, and intervening factors such as technology and audience in building trust in television. Promotion and promotion of environmental culture.

کلیدواژه‌ها English

TV
Instagram
theme analysis
environment
education
  •  

    • خوانچه سپهر، شیرزاد و ناصری، عرفان. (1389). نقش بازنمایی رسانه‌ای الگوهای مصرف در شکل گیری نگرش‌ها و رفتارهای مصرفی مخاطبان، فصلنامه پژوهش‌های ارتباطی، دوره17، شماره1، صص 119- 147.
    • رادان، فاطمه. (1397 ). بررسی متغیرهای اجتماعی- اقتصادی و رسانه­های جمعی با نگرش محیط‌زیستی (مورد مطالعه کارکنان متروی تهران)، فصلنامه آموزش محیط زیست و توسعه پایدار. سال7، شماره اول، صص 114-103
    • ساروخانی، باقر. (1378). روش­های تحقیق در علوم اجتماعی. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
    • سورین، ورنر و تانکارد، جیمز. (1381). نظریه‌های ارتباطات، ترجمه علیرضا دهقان، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
    • شبیری، محمد. (1396). نقش شبکه­های اجتماعی بر فرهنگ سازی ارزش­ها و باورهای محیط زیستی معلمان. فصلنامه آموزش محیط زیست و توسعه پایدار، سال ۶، شماره دوم، صص 43-22
    • کرمی، رویا؛ حجازی، سید یوسف و رضایی، عبدالمطلب. (1398). نقش رسانه و مولفه‌های آموزش محیط زیست بر رفتار محیط زیستی اعضای سازمان‌های مردم نهاد محیط زیستی استان تهران. فصلنامه علوم محیطی، دوره 17، شماره1، صص 190- 210
    • کوهی اقدم، الهام؛ شبیری، سید محمد؛ فرج اللهی، مهران و میبودی، حسین. (1392). رابطه میزان استفاده از رسانه­های جمعی ( با تاکید بر تلویزیون) با ارتقای سطح سواد زیست محیطی معلمان. فصلنامه فن­آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، سال 4، شماره اول، پاییز 1392، صص 40-23
    • میبودی، حسین؛ لاریجانی، مریم و رشیدی، سحر. (1393). اثربخشی وبلاگ نویسی به عنوان یک فعالیت کمک آموزشی در آموزش محیط زیست. فصلنامه فن­آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، سال۵، شماره 2، 95-79
    • Hansen, A., Cox, R., & Schäfer, M. S. (2018). Journalistic norms as boundary work: the construction of the norm of objectivity in climate change journalism. Journalism Studies, 19(6), 763-780.
    • Huang, H. (2016). Media use, Environmental Beliefs, Self- efficacy and Pro-Environmental Behavior. Journal of Business Research, Vol.69, No. 6, pp: 2206-2212
    • Karami, R. Hajazi, S. & Rezaei, A. (2019). The Role of Media and Environmental Education Components on the Environmental Behavior of Members of Environmental NGOs in Tehran Province. Quarterly Journal of Environmental Sciences, 17, No. 1, pp. 190-210. (in Persian)
    • Khanchah Sepehr, Sh. & Naseri, E. (2010). The Role of Media Representation of Consumption Patterns in Shaping the Attitudes and Consumption Behaviors of Audiences. Quarterly Journal of Communication Studies, 17, No. 1, pp. 119-147. (in Persian)
    • Kollmuss, A., Agyeman, J. (2002). Mind the Gap: Why people Act Environmentally and What the Barriers to pro-Environmental Behavior? Environ «, Educ.Res 8(3): 239-260
    • Kouhi Aghdam, E. Shibiri, S.M. Farajollahi, M. & Meiboudi, H. (2013). The Relationship Between the Use of Mass Media (With Emphasis on Television) and the Improvement of Environmental Literacy Among Teachers. Quarterly Journal of Information and Communication Technologies in Educational Sciences, 4, No. 1, Fall 2013, pp. 23-40. (in Persian)
    • Lorson, L., Stedman, R., Cooper, C., and Decker, D. (2015). Understanding the multi-dimensional structure of pro-environmental behavior. Journal of Environmental Psychology, 43, 112-124.
    • Meiboudi, H. Larijani, M. & Rashidi, S. (2014). The Effectiveness of Blogging as a Supplemental Educational Activity in Environmental Education. Quarterly Journal of Information and Communication Technologies in Educational Sciences, 5, No. 2, pp. 79-95. (in Persian)
    • Painter, J., & Ashe, T. (2012). Cross-national comparison of the presence of climate scepticism in the print media in six countries, 2007-10. Environmental research letters, 7(4), 044005
    • Radan, F. (2018). Examining Socio-Economic Variables and Mass Media in Environmental Attitudes (Case Study: Employees of the Tehran Metro). Quarterly Journal of Environmental Education and Sustainable Development, 7, No. 1, pp. 103-114. (in Persian)
    • Sadik, F., & Sadik, S. (2014). A study on environmental knowledge and attitudes of teacher candidates Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 2379-2385.
    • Sarukhani, B. (1999). Research Methods in Social Sciences. Tehran: Institute for Humanities and Cultural Studies. (in Persian)
    • Shibiri, M. (2017). The Role of Social Networks in Promoting Environmental Values and Beliefs Among Teachers. Quarterly Journal of Environmental Education and Sustainable Development, 6, No. 2, pp. 22-43. (in Persian)
    • Surin, W. & Tankard, J. (2002). Communication Theories, Translated by Alireza Dehghan. Tehran: University of Tehran Press. (in Persian)
دوره 13، شماره 52
پاییز 1403
صفحه 95-112

  • تاریخ دریافت 21 آبان 1402
  • تاریخ بازنگری 02 دی 1402
  • تاریخ پذیرش 03 دی 1402