کنشگری سیاسی دانشجویان دختر در میدان دانشگاه

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان
1 دانشیارجامعه شناسی دانشگاه علامه طباطبایی(نویسنده مسئول)
2 دانشجوی دکتری جامعه شناسی سیاسی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
جامعه در زمان‌های مختلف، شاهد کنشگری سیاسی در عرصه‌های عمومی و خصوصی از سوی اقشار مختلف بوده است. در خلال کنش‌های جمعی و در سایه استراتژی‌ها، افراد تاکتیک‌های خاصی را اتخاذ می‌کنند. دانشجویان قشری از جامعه هستند که در برخی مواقع به مثابه کنشگر سیاسی وارد عرصه شده و مطالباتی را پیگیری می‌کنند. در این مقاله با اتکاء به چارچوب مفهومی مناسب و روش تحلیل تماتیک، کنشگری سیاسی دانشجویان دختر از منظر کاربست تاکتیک‌های متنوع مطالعه شده است. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که تاکتیک‌های اعتراضی دختران دانشجو، به دو دسته کلی تاکتیک‌های گفتاری(بیانی) و تاکتیک‌های مقاومتی تقسیم می‌شود. دسته اول شامل بیانات گفتاری، زبانی، رفتاری و تصویری و درخواست‌های مثبت و انتقادهای منفی و دسته دوم شامل کنش‌های مقاومتی در جریان زندگی روزمره است. تاکتیک‌ها همچنین بر اساس نوع به دو دسته کنش‌‌های مقابله‌ای (اجباری) و کنش‌های سازنده (اقناعی) دسته‌بندی می‌شوند که زیر چتر دو استراتژی عمده اعمال می‌گردند، تغییر قوانین و ایجاد فضای باز سیاسی. مشارکت‌کنندگان به‌طور مستمر و طولانی مدت، خواهان ایجاد و گسترش فضای باز سیاسی و همچنین تغییر برخی قوانین از جمله قوانین جنسیتی در دانشگاه و در سطح زندگی روزمره بوده‌اند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Political activism of female students in the university

نویسندگان English

Saeedeh Amini 1
Solmaz Hamidi 2
1 Allameh Tabatabaei University
2 Allameh Tabatabaei University
چکیده English

At different times, the society has witnessed political activism in the public and private arenas by different strata. During collective actions and in the shadow of strategies, people adopt certain tactics. Students are a segment of the society that sometimes enter the field as political activists and pursue demands. In this article, relying on the appropriate conceptual framework and thematic analysis method, the political activism of female students has been studied from the perspective of using various tactics. The findings of the research show that the protest tactics of female students are divided into two general categories: speech (expression) tactics and resistance tactics. The first category includes verbal, linguistic, behavioral and visual statements and positive requests and negative criticisms, and the second category includes resistance actions in daily life. Tactics are also classified by type into two categories: confrontational actions (coercive) and constructive actions (persuasive), which are applied under the umbrella of two major strategies, changing laws and creating a political open space. The participants have continuously and for a long time wanted to create and expand the political open space as well as change some laws, including gender laws in the university and at the level of everyday life.

کلیدواژه‌ها English

Activism
strategy
tactics
confrontational action
constructive action

 

امام‌جمعه‌زاده و همکاران (1392)، سنجش رابطه فرهنگ سیاسی و رفتار سیاسی دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان، نشریة زن در توسعه و سیاست، دوره 11، شماره 1، بهار :1392 119ـ134
جانستون، هنک (۱۳۹۹)، جنبش اجتماعی چیست، ترجمه‌ی سعید کشاورزی و مریم کریمی، تهران: ثالث.
زندی، محمدامین و طوسی، فرشته (1401)، فرایند طرد و حذف زنان در جنبش دانشجویی ایران، مجله مطالعات اجتماعی ایران، دوره شانزدهم، شماره 2، تابستان 1401.
 
Beer, Michael A. (2021), Civil Resistance Tactics in the 21st Century, ICNC Press.
Ebert, Theodore, (1970), Gewaltfreier Aufstand: Alternative zum Bürgerkriegm Nonviolent Uprising: Al-ternatives to Civil War, Hamburg: Fischer Verlag.
Doherty, Brian and Hayes, Graeme (2012), “Tactics, Traditions, and Opportunities: British and French Crop‐Trashing Actions in Comparative Perspective”, European Journal of Political Research 51: 540–562.
Doherty, Brian and Hayes, Graeme (2014), “The Courts: Criminal Trials as Strategic Arenas”, in: Jan Willem Duyvendak and James M. Jasper (eds.), Breaking Down the State, Amsterdam: Amsterdam University Press.
Doherty, Brian and Hayes, Graeme (2019), “Tactics and Strategic Action”, in: The Wiley Blackwell Companion to Social Movements, second edition, pp. 271-288.
Goodwin, Jeff and Jasper, James M. (1999), “Caught in a Winding, Snarling Vine: The Structural Bias of Political Process Theory”, Sociological Forum 14: 27–54.
Huberman, Michael & Miles, Matthew B.  (Eds.) (2002). The Qualitative Researcher's Companion [15 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3(4), Art. 36.
Hurwitz, Heather McKee and Taylor, Verta (2012), “Women’s Cultures and Social Movements in Global Contexts”, Sociology Compass 6/10: 808–822.
ImamJumazadeh et al. (1392), investigation of the relationship between political culture and political behavior of female students of Isfahan University, Women in Development and Politics, Volume 11, Number 1, Spring: 2012: 119-134. . (In Persian)
Jasper, James M. (2004), “The Intellectual Cycles of Social-Movement Research: From Psychoanalysis to Culture”, in: Jeffrey Alexander and Gary T. Marx and Christine Williams (eds.), Self, Social Structure, and Beliefs: Explorations in Sociology, Berkeley: University of California Press.
Jasper, James M. (2014), “Protest: A Cultural Introduction to Social Movements”, in: Frederick F. Wherry, The Culture of Markets.
Johnston, Hank (1399), “What is a social movement?”, Translated by Saeed Keshavarzi and Maryam Karimi, Tehran: Sales. (In Persian)
Ratnawati (2019), “Women's Movements and Democratic Space in Yogyakarta (The Movement Strategies and Tactics of PKBI DIY and Needle and Bitch Community)”, ICEMSS 2018, December 7-8, Banyuwangi, Indonesia.
Sharp, Gene (2002), From Dictatorship to Democracy, The Albert Einstein Institution.
Tilly, Charles (2003), The Politics of Collective Violence, Cambridge: Cambridge University Press.
Vinthagen, Stellan and Johansson, Anna (2013), “Everyday Resistance”: Exploration of a Concept and its Theories, Resistance studies magazine, 2013.
Zandi, Mohammad Amin and Toosi, Fereshte (1401), the process of exclusion of women in Iran's student movement, Iranian Journal of Social Studies, 16th volume, number 2, summer 1401. (In Persian)
 
دوره 13، شماره 53
زمستان 1403
صفحه 127-155

  • تاریخ دریافت 19 تیر 1402
  • تاریخ بازنگری 17 بهمن 1402
  • تاریخ پذیرش 18 بهمن 1402