نوشتن خلاق: حلقه گمشده علوم انسانی تحلیلی از ضرورت توجه به نقش نوشتار در علوم انسانی و اجتماعی ایران

نویسنده
هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
چکیده
این مقاله تحلیلی فرهنگی است از اهمیت و کارکردهای نوشتار در علوم انسانی و اجتماعی. در دهه های اخیر میزان کمی و آماری نوشتارهای دانشگاهی بویژه مقالات پژوهشی رشد چشمگیری داشته است، اما از نظر کیفی نوشتار دانشگاهی مناقشه انگیز بوده است. سبک نوشتار دانشگاهی غالب همچنان نوشتار تحصلی و غیرخلاقه است و از نظر سبک و فرم های نوشتار تحولی ایجاد نشده است. همچنین میزان اثربخشی متون دانشگاهی و علمی چال برانگیز شده و به نظر می رسد نوشتار رسانه کارآمدی برای علوم انسانی و اجتماعی در ایران نیست.
هدف این مقاله طرح و تحلیل مسئله شناسانه برخی وجوه مسئله مند نوشتن دانشگاهی با تأکید بر نوشتار در علوم انسانی و اجتماعی دانشگاهی در ایران امروز است. بخش اول این گفتار بحثی مقدماتی درباره تشریح نوشتار دانشگاهی همچون "مسأله فرهنگی" است. در این بخش رویکرد نظری یا چارچوبی را توضیح می دهم که در آن "نوشتار دانشگاهی" را تحلیل کرده ام. بخش دوم این گفتار به تشریح "گسست های معنایی" در نوشتن در ایران معاصر اختصاص دارد. هدف این بخش تشریح تحول معنای نوشتن در ایران معاصر است. بخش سوم و پایانی این گفتار شرحی دقیق تر از مسأله نوشتن دانشگاهی در ایران امروز است.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله English

Creative Writing: The Missing link of Humanities; An Analysis of Necessity of Paying Attention to the Role of Writing in Iranian Humanities and Social Sciences

نویسنده English

nematollah Fazeli
Faculty member
چکیده English

This paper is a cultural analysis of the significance and functions of writing in humanities and social sciences. In recent decades the quantity of Iranian academic writing outstandingly increased particularly in the field of humanities and social sciences. However, this quantitative growth has been problematic and challenging. The writing style remained positivist and non-creative; and there has been no changes and development in terms of writing style. In addition, the over all efficiency of the scientific productions is in question too. Due to these problems it seems that writing is not an effective media for humanities and social sciences in Iran. 
The purpose of this paper is to problematize academic writing in humanities and social sciences in Iran. In the first part I will explain some problematic aspects of Iranian academic writing and will focus on the issue as a cultural problem. Also,here I will explain my theoretical framework. In the second part I will explain some 'significant discontinuities' in contemporary history of Iranian academic writing. Here I have examined how Iranian academic writing changed through out the contemporary age. The third part dedicated to detailed explanation of the problematization of Iranian academic writing. In the the conclusion I will write some sugestions to develope and improve the academic writing in Iran.

کلیدواژه‌ها English

Humanities and Social Science
Academic Writing
Writing Problematic
 
 
اُژه، مارک و کولن، ژان-پل (1388). انسان شناسی. ترجمه ناصر فکوهی. تهران: نشر نی.
پستمن، نیل (1373) زندگی در عیش، مردن در خوشی. ترجمه صادق طباطبایی. تهران: انتشارات سروش
خان دیزجی، امیرحسین (1390) اسارت ذهن در چارچوب روش. تهران: جامعه شناسان
رپکو، آلن (1394) پژوهش میان رشته ای: نظریه و فرایند. ترجمه محسن علوی پور، مجید کرمی، هدایت الله اعتمادی زاده و علی اکبر نور علیوند. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
فاضلی، نعمت الله (1391) تأملات مردم نگارانه درباره نوشتن. در کتاب مردم نگاری هنر. تهران: انتشارات فخری
فاضلی، نعمت الله (1393) تکثیر  مکانیکی دانش در عصر تکنولوژی: معیارهایی برای برنامه ریزی فرهنگی در نظام آموزش عالی. روزنامه ایران، شماره 5621، صفحه اندیشه، 21/6/1393.
فاضلی، نعمت الله (1394) تشویش نوشتن: مسأله مندی علوم انسانی و اجتماعی در ایران. فصلنامه پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی. دوره 19؛ شماره 37 صص 1- 24
فاضلی، نعمت الله (1394) مسئله چیست؟ مسئله شناسی از دیدگاه مطالعات فرهنگی. تهران: مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی
 فاضلی، نعمت الله (1396) فرهنگ و دانشگاه. تهران: نشر ثالث، چاپ سوم.
فلیک، اووه. (1388) درآمدی بر تحقیق کیفی. ترجمه هادی جلیلی. تهران: نشر نی
کامرون، جولیا (1395) حق نوشتن: دعوت و تشرف به زندگی نویسندگی. ترجمه سیمین موحد. تهران: هیرمند.
لی، آلیسون (1388) تحلیل گفتمان و (باز)نگارش فرهنگی. در کتاب فرهنگ و متن: گفتمان و روش شناسی پژوهش اجتماعی و مطالعات فرهنگی. ویراسته آلیسون لی و کیت پوینتون؛ ترجمه حسن چاوشیان. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی. صص 351
محمدی، بیوک (1395) نوشتن همچون تحقیق. فصلنامه روش شناسی علوم انسانی. شماره 87. صص 87-106.
 
 
Bolton, G. (1994) ‘Stories at work: fictional-critical writing as a means of professional development’, British Educational Research Journal, 20(1): 55–68. pp. 63
Eliss in Ellis, C. and Bochner, A.P. (eds) (1996) Composing Ethnography: Alternative Forms of Qualitative Writing, London: Sage. pp. 26
Richardson, L. (2000) Writing: A method of inquiry, in Handbook of qualitative research, 2nd ed., ed. N. Denzin & Y. Guba (Thousand Oaks CA: Sage, 2000)
 
دوره 7، شماره 26
بهار 1397
صفحه 46-58

  • تاریخ دریافت 26 آبان 1397