انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات جامعه فرهنگ رسانه 2322-3855 12 48 2023 11 22 The protective role of the family in the harmcaused by social media on teenagers ( case example of instagram ) نقش حفاظتی خانواده در آسیب های ناشی از رسانه های اجتماعی بر نوجوانان ( نمونه موردی اینستاگرام ) 105 130 181794 FA حسنیه دوست قرین دانشجوی دکتری جامعه شناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران علیرضا کلدی استاد گروه جامعه شناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران، مجید رادفر دانشیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Journal Article 2023 04 16 This study develops a conceptual model in which "Family social capital" moderates the mechanism of the effect of "Social media abuse" on "adolescent academic performance" through (non)mediators of social well-being. That is, both the direct relationship and the mediated relationship between "Social media abuse" and "Academic performance" are conditioned by "Family social capital".<br />A survey was conducted by distributing 980 paper-based questionnaires among tenth, and eleventh grade adolescents in Tehran in 2022. The results showed that the more severe the symptoms of social media abuse, the more the students' academic performance drops and a wide range of psychological abnormalities are created in the students. Also, the more the students' family social capital was, the less they abused social media, and the family, by focusing on their well-being, reduces the harmful effect of social media abuse on academic performance more and better.<br />Keywords: Family social capital; Social well-being; Social ill-being; Academic performance; Teenagers; Abuse of social media; Instagram. این مطالعه مدلی مفهومی را توسعه می‌دهد که در آن «سرمایه اجتماعی خانواده» مکانیزم اثر «سوءکاربرد رسانه‌های اجتماعی» بر «عملکرد تحصیلی نوجوانان» را به‌واسطه میانجی‌گرهای (نا) بهزیستی اجتماعی تعدیل می‌کند. یعنی هم رابطه مستقیم، و هم رابطه میانجی‌گری شده بین «سوءکاربرد رسانه‌های اجتماعی» و «عملکرد تحصیلی» مشروط به «سرمایه اجتماعی خانواده» است.<br />این پیمایش با مشارکت 980 نفر از دانش آموزان دختر و پسر سال دهم و یازدهم شهر تهران در سال 1401 انجام‌شد. نتایج نشان داد هرچه علائم سوءکاربرد رسانههای اجتماعی شدیدتر باشد، عملکرد تحصیلی دانشآموزان افت بیشتری میکند و طیف وسیعی از ناهنجاریهای روانی در دانشآموزان ایجاد میشود. همچنین هرچه سرمایه اجتماعی خانوادگی دانشآموزان بیشتر بود، کمتر دچار سوءکاربرد رسانههای اجتماعی میشدند و خانواده با تمرکز بر بهزیستی تأثیر مخرب سوءکاربرد رسانه‌های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی را بیشتر و بهتر کاهش می‌دهد.<br />واژگان کلیدی: سرمایه اجتماعی خانواده، بهزیستی و نابهزیستی اجتماعی، عملکرد تحصیلی، نوجوانان، سوءکاربرد رسانه‌های اجتماعی، اینستاگرام . https://www.jscm.ir/article_181794_a61b855edee230ac5ba138c0431e5918.pdf