TY - JOUR ID - 58025 TI - انتخاب والدینی و مدرسه ابتدایی روستایی: سبک زندگی، محل و وفاداری JO - جامعه فرهنگ رسانه JA - SCM LA - fa SN - 3855-2322 AU - زمانی مقدم, مسعود AD - دانشگاه یزد Y1 - 2017 PY - 2017 VL - 6 IS - 22 SP - 168 EP - 190 KW - جغرافیای آموزش KW - انتخاب والدینی KW - مهاجرت روستایی KW - نظریه بوردیو KW - قدرت فضایی KW - بازتولید اجتماعی DO - N2 - این مقاله به بررسی جغرافیایِ انتخابِ والدینی در یک منطقه روستایی می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه گروهی از والدین از طریق فرآیند انتخاب مدرسه ابتدایی، راه و روش خودشان را انتقال می‌دهند. در این مقاله از داده‌های مردم­نگارانه­ای که از طریق مشاهده و مصاحبه با والدین و کارکنان سه مدرسه ابتدایی در انگلستان گردآوری شده، استفاده‌شده است. این پژوهش از مفاهیم سرمایه، عادت­واره و میدان بوردیو بهره برده است تا نشان دهد که چگونه انتخاب مدرسه فرزندان تحت تأثیر منابع و ارزش‌های والدین آن­هاست. افزون بر این، بر اساس یافته­های پژوهش، والدینی که اقامت طولانی در محله روستایی داشته‌اند نه‌تنها تحت تأثیر سرمایه فرهنگی‌شان، بلکه تحت تأثیر پیوندهای خانوادگی و تعهدات احساسی نسبت به محله روستایی خود نیز بوده‌اند و بنابراین، این والدین تمایل بیشتری به حمایت از مدرسه روستایشان داشتند. در مقابل، والدین تازه­وارد، از سرمایه فرهنگی و قدرت فضایی‌ خود برای یافتن جایی که اعتقاد دارند برای مدرسه بهتر است، استفاده می‌کنند. این مقاله استدلال می‌کند که والدین تازه­وارد، وفاداری کمتری به مکان، و نیز به موقعیت نمادینی که مدرسه در اجتماع روستایی آن‌ها دارد، نشان می‌دهند. UR - https://www.jscm.ir/article_58025.html L1 - https://www.jscm.ir/article_58025_d0e355f3234d8034e6f5246da6519658.pdf ER -